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FRa05-marquage-au-sol-thermocollé-préfabriqué-jeux-de-cour-de-récréation-PLAYFORM marquage au sol; marquage routier horizontal thermocollant; thermocollé préfabriqué; thermoplastique préfabriqué; jeux educatif pour enfants; jeux de cour de récréation; jeux d’école en plein air; peinture pour marquage au sol; jeu spirale Lesjeux au sol adhésifs pour cours de récréation Pour aménager l'extérieur des cours d'école, il existe une autre solution possible : les jeux adhésifs pour le sol ! Ce concept est très simple à mettre en place. Les jeux adhésifs sont prêt à l'emploi, grâce à un système adhésif très puissant, collable à froid. TopMetalbac & Farbe SRL. DN 11, Magura, Bacau Code postale: 607305 Roumanie T: +40 234 212 408 T: +40 740 118 110 F: +40 234 212 409. E-mail: office@ de confidentialité Baignoiresemi-îlot l.75 x L.160 cm, noir Ilova, BALNEO. Caractéristiques. Largeur (en cm) 75. Largeur intérieure au fond (en cm) 45.7. Longueur (en cm) 160. 3.5/5. Site De Rencontre Gratuit Dans Le 16. Devon Artist Creating Murals, Watercolours, Oil Paintings, Drawings, Designs, Childrens Fantasy, Dragons and fun! - Playground Paintings Le traçage d'une cours de récréation et de complexes sportifs Un marquage au sol sportif doté de tracés clairs est indispensable aux utilisateurs qui peuvent ainsi pratiquer leur activité dans les meilleures conditions qu'il s'agisse d'écoliers, de collégiens, de lycéens ou de sportifs en tous genres. Pour cela, vous pouvez compter sur nos compétences et sur notre expérience en marquage de terrain. Le marquage au sol sportif en intérieur Entreprise spécialisée en traçage de salle de sport, SANTOS MARQUAGE intervient aussi bien pour créer que pour rénover une salle de sport en termes de marquage au sol. Nous réalisons des tracés dans les gymnases et dans les salles multi-sports intérieurs. Nous vous garantissons un marquage au sol sportif de haute qualité et toujours dans le respect des normes en vigueur imposées par les fédérations. Nous utilisons pour cela un matériel professionnel ainsi que des produits résistants et durables face à l'usure. De plus, nous nous adaptons tout naturellement aux supports à marquer comme la résine acrylique, le parquet, le PVC ou le béton. Le marquage au sol sportif en extérieur En plus de vous proposer le marquage au sol sportif en intérieur, nous vous offrons également une prestation de marquage au sol sportif en extérieur. Ce type de tracé concerne plus précisément le marquage de jeux d'école et le traçage de terrain d'un gymnase, de tennis, entre autres sports. Le marquage au sol pour cours d'école permet non seulement d'optimiser l'espace en délimitant différentes zones telles que celle pour se mettre en rang, mais également de fournir aux enfants plusieurs possibilités de jeux. Afin de réaliser un marquage au sol qui dure le plus longtemps possible, nous employons des matières fiables et à la résistance prouvée. Un savoir-faire professionnel Forts de notre professionnalisme, nous mettons à votre service tout notre savoir-faire afin de réaliser un marquage au sol sans défauts et respectant les normes actuelles. En intérieur comme en extérieur, nous adaptons nos produits pour une durabilité à toute épreuve en raison des passages très fréquents sur les marquages. En effet, ces derniers sont piétinés des centaines de fois chaque jour. Par ailleurs, nos peintures résistent aussi aux conditions climatiques les plus extrêmes, elles sont donc tout à fait indiquées aux cours de récréation des écoles et aux terrains de sport installés en extérieur. Que vous soyez un particulier, un professionnel ou une collectivité, nous vous assurons une intervention rapide et un travail de tracé des plus soignés pour un résultat impeccable. Notre équipe d'experts se tient à votre entière disposition pour toute demande de renseignements supplémentaires et de devis gratuit. La France, un peu en retard sur certains autres pays, commence à s’y mettre. Les cours d'écoles s’ouvrent au végétal, pour éviter l’effet îlot de chaleur. Elles se réaménagent aussi pour apprendre aux enfants à grandir cours de récréation, complètement has-been ? De plus en plus d’élus ou de responsables des écoles, collèges et lycées réfléchissent à l’agencement de ce lieu de vie central qu’est la cour d’ d’échanges où se retrouvent les différents acteurs de la vie scolaire, la cour participe à l’éducation des enfants, qui y apprennent la vie en groupe c’est un lieu de transposition du savoir-être. Partant de ce principe, on voit clairement comment, dès l’enfance, les questions de mixité et d’égalité fille-garçon peuvent ancrer certaines habitudes ou stéréotypes dans les aires de jeux ouvertesSi la majorité de ces cours de récréation ne sont qu’un vaste carré de bitume sur lequel sont tracées quelques lignes de démarcation pour terrain sportif, certaines commencent à prendre des formes plus arrière-plan de ces transformations, deux lignes directrices d’un côté, la nécessité de supprimer l’effet îlot de chaleur » en été et, de l’autre, celle de mieux répartir l’espace entre filles et garçons, pour générer une mixité réelle et écoles ont même testé, dans les années 1960, l’ouverture des cours sur la rueMais d’autres questions peuvent également se poser doit-on mêler les différents âges, entre maternelle et élémentaire ? Et pourquoi pas mêler les enfants à d’autres publics, lorsque les bâtiments regroupent plusieurs structures comme une crèche ou un centre social ?Certaines ont même testé, dans les années 1960, l’ouverture des cours sur la rue. Mais à l’heure actuelle en France, ces écoles ont rebâti des murs. En revanche, en Allemagne, les clôtures n’existent pas et la plupart des écoles sont ouvertes sur leur environnement. Et du côté de la Suisse, les cours sont considérées comme des aires de jeux ouvertes et deviennent des équipements de quartier utilisés par les habitants en dehors des temps liftingEn France, les cours, asséchées » ces dernières années, ne présentent plus guère de caractéristiques la majorité se contente de quelques peintures au sol, d’un panier de basket et/ou d’une cage de foot et de quelques arbres proprement cernés par le la montée des températures, notamment dans les villes, les collectivités commencent à percevoir le rôle d’îlot de chaleur que jouent ces espaces. Au Canada, depuis bientôt une décennie, une politique de reverdissement a été mise en œuvre pour lutter contre les augmentations de cours oasis »Paris suit le même chemin depuis 2018, avec le réaménagement de trois premières cours oasis ». Un asphalte noir remplacé par du béton drainant recouvert de peinture claire, des revêtements alvéolaires autour des pieds d’arbres, de vastes surfaces végétalisées, un potager pédagogique, un arbre à grand ombrage et des plantes grimpantes sur les façades… et dans ces lieux repensés, des jeux, une fontaine à eau et un brise-soleil pour éviter l’effet l’été 2019, quarante cours de récréation parisiennes devraient avoir droit au même liftingEn cas de pluie, les eaux ne sont plus dirigées vers les égouts – ce qui pouvait provoquer une saturation – mais elles sont drainées par le sol, qui lui, sèche bien plus rapidement. Pour une école, la ville de Paris estime son budget à 320 000 euros, soit 15 % de plus que s’ils avaient simplement procédé à une réfection du l’été 2019, quarante cours de récréation parisiennes devraient avoir droit au même les cours d'écoleCette réflexion s’accompagne du sentiment de devoir réhumaniser ces cours, pour intégrer différents matériaux et du mobilier sans usage fléché, qui offre aux enfants la possibilité de créer leurs propres jeux. À Tours par exemple, le sol d’une cour d’école est désormais composé de graviers par endroits, de sols souples et de pelouses, le tout agrémenté de murets, pour offrir des espaces de détente et des espaces de jeux pour les des recoins, stimuler le jeu et l’imagination, mais aussi une meilleure répartition des garçons et des filles grâce à un aménagement bien pensé, voilà la cour de demain. Publié le 12 août 2022 par Xavier Jourdin La période estivale est propice à la réalisation des travaux dans les écoles de la Ville de Rumilly. Cette année, le gros chantier se situe du côté de l’école élémentaire René Darmet, où la cour de récréation fait peau neuve pour laisser la place à un aménagement qui fera la part belle à la biodiversité. Et de l’autre côté de la rue, dans l’école Albert André / Léon Bally, c’est la façade qui est en cour de réfection, pour un résultat haut en couleurs ! De nombreux agrès en bois viendront habiller la cour de récréation de René Darmet, avec des ilots de verdure, et le sol sera entièrement perméable afin de faciliter l’écoulement des eaux de pluie directement dans la nappe. Une belle avancée technique à souligner qui permettra une meilleure gestion des eaux pluviales, enjeu d’autant plus important avec les épisodes de sécheresse de ces dernières semaines et qui risquent de se répéter dans les années à venir. Sous le goudron, la nappe phréatique ! Le goudron de la cour de récréation de l’école René Darmet a été entièrement décaissé afin de lancer les travaux de grande envergure. A la place, des pavés bétons aérés, ayant la particularité de permettre à l’eau de pluie de s’infiltrer dans le sol, sont installés. Les joins de ces pavés seront en terre et permettront à l’herbe de pousser et de jouer également un rôle d’infiltration des eaux de pluie dans les eaux souterraines. Pavés bétons perméables disposés en damier Une des caractéristiques également de ces travaux, est la création d’une noue, du côté de la rue des écoles. Cette noue prend la forme d’un fossé végétalisé et permettra de traiter l’évacuation des eaux de pluie directement dans le sol et éviter le raccordement classique au réseau des eaux pluviales. A terme, avec les travaux de la rue de écoles, cette noue permettra également de traiter les eaux pluviales issues de la rue. Une noue est créée pour la gestion des eaux pluviales Le bois omniprésent Au centre de la cour, sous les grands arbres déjà en place, un ilot de jeu est créé avec des rondins de bois installés à différentes hauteurs, qui pourront servir de parcours pour les enfants ou d’endroits où s’assoir. Le sol sera couvert de coupeaux de bois afin de prévenir les risques de chute. Tout autour de cet ilot central, des grumes en chêne sont disposés de manière à créer un amphithéâtre qui pourra servir de lieu de rassemblement lors des activités de l’école, ou de retrouvailles entre copains et copines pendant les temps de récréation. On retrouve, à proximité de la noue fossé de traitement des eaux de pluie, des bancs en bois, toujours en chêne, issus de département voisin de l’Ain. Ici encore les enfants pourront profiter d’une pause pour s’y asseoir. Banc en bois en chêne issus du département de l’Ain Partout, dans le reste de la cour, des ilots de verdure seront créés avec de nouvelles plantations arbres, arbustes et plantes vivaces ; afin d’offrir davantage de biodiversité et de créer de nouvelles zones de fraicheur dans la cour. Futur ilot de verdure, planté à l’automne prochain Une nouvelle cour propice aux jeux et à la détente Les pavés bétons, noirs et blancs, sont disposés dans une partie de la cour, en damier. Cette particularité, issue d’une recommandation de l’équipe de direction et des enseignants, donne la possibilité aux enfants d’inventer tout sorte de jeux grandeur nature comme la marelle, le jeu de dame, les échecs, des parcours… Le terrain de foot et le panier de basket sont conservés et seront munis d’un pare-ballon du côté des salles de classe. Enfin, partout dans la cour, des endroits pour se reposer sont installés. Fin des travaux avant le 1er septembre 2022 Des travaux achevés avant le 1er septembre Le planning des travaux avance comme prévu, avec une livraison de la nouvelle cour de récréation avant la rentrée du 1er septembre. Les nouvelles plantations sont programmées à l’automne prochain, saison la plus propice pour ce type de d’intervention. Les travaux sont financés par la Ville de Rumilly, le Département de Haute-Savoie et l’Etat dans le cadre de l’opération “Action Cœur de Ville” Coût des travaux 230 000 euros HT Maitre d’œuvre Latelier des Cairns / Cap vert Entreprises SATP, TERIDEAL, EUROVIA La façade de l’école Albert André / Léon Bally devient multicolore ! En face de l’école René Darmet, un autre chantier bien visible depuis la rue est en cours. Il s’agit de la façade de l’école Albert André / Léon Bally qui est actuellement en cours de réfection. Ces travaux interviennent dans le cadre de l’opération rénovation des façades lancée par le Ville de Rumilly, réalisé en collaboration avec la coloriste Sophie Garcia Comm’une couleur. Pour le fond de façade, utilisation d’une couleur claire, gris chaud, qui vient uniformiser la façade tout en apportant une touche sobre et contemporaine. Sur l’ensemble des façades, peinture des tableaux de fenêtres et des portes sur la base d’une répétition chromatique régulière et qui met en valeur le principe de verticalité. Sur la façade principale entrée de l’école, peinture des bandeaux en orange et du plafond en bleu. Sur la façade de gauche, peinture du limon de l’escalier et de la rambarde en orange. La cour de récréation est en pleine évolution. Elle prend aujourd’hui une nouvelle dimension elle ne se définit plus simplement comme le lieu extérieur de l’école, espace de liberté où l’on peut courir, crier, jouer. Des groupes de réflexion comme Archiclasse en France, ou LabEcole au Québec, arrivent tous à la conclusion que la cour de récréation est un lieu d’apprentissage, de développement et de socialisation à part entière. Tout comme les autres espaces de l’école, du collège ou du lycée, la cour se structure en fonction du projet pédagogique de l’établissement éducatif. Elle est aménagée et équipée également pour répondre à des considérations environnementales végétalisée, la cour d’école offre verdure et fraicheur aux usagers, et favorise ainsi le bien-être des élèves et des équipes pédagogiques. Chez Manutan Collectivités, nous sommes depuis 35 ans spécialistes de l’aménagement des espaces éducatifs, dont nous observons et accompagnons les mutations avec passion. Aujourd’hui, nous participons à cette réflexion sur la transformation de la cour de l’école. Que vous soyez chef d’établissement scolaire, enseignant, ou responsable au sein d’une collectivité, vous trouverez ici des conseils et des idées pour votre projet d’aménagement de cour de sur la cour de récréation de demainZone de détente, ilot fraicheur, jardin pédagogique, espace multisport, lieu d’expression artistique, classe en plein air, mobilier flexible... Ces éléments innovants équipent la cour de récréation de demain, toujours aménagée selon plusieurs principes de base • Assurer la sécurité de tous• Offrir une parfaite visibilité aux équipes éducatives• Être facile à entretenir de façon durable• Faire entrer la nature dans l’enceinte de l’école• Favoriser différents apprentissages et permettre de faire classe dehors• Accueillir la pratique d’activités physiques et sportives• Être flexible• Être inclusive avec des installations s’adressant à tous les élèves, quelle que soit leur tempérament et leur situation handicap, trouble DYS...• Proposer des activités favorisant la mixité fille-garçon• Offrir des zones de calme et de ressourcement• Optimiser les déplacements des élèvesConseils de Manutan Collectivités • Pensez à utiliser tous les espaces extérieurs qui sont à votre disposition au sein de votre cour de récréation. • Manutan Collectivités est à l’écoute des moyens et des équipements existants dans les établissements scolaires ainsiintéressant d’investir tous les lieux permettant d’accomplir les travaux pédagogiques, tout en respectant les précautions sanitaires,y compris les effectifs denses. • Pensez à envisager différents scénarios au travers d’un même espace éducatif à l’extérieur selon vos équipementset selon les personnes qui vont investir les lieux. Une fois ces principes et conseils intégrés, on peut réfléchir à l’organisation de la cour de récréation en primaire, au collège ou au lycée. Comment structurer cet espace extérieur et ouvert au sein de l’établissement ? Quels équipements, quels matériaux utiliser ? Comment faciliter les déplacements entre les différentes zones de la cour de récréation ? Focus sur les différents espaces et équipements à la cour de récréation et créer une oasis de fraicheur et de biodiversitéAvec le réchauffement climatique, les collectivités sont de plus en plus sensibles aux ilots de chaleurs » que peuvent devenir les espaces extérieurs des écoles par exemple, le revêtement des sols de la cour de récréation, imperméable et bien souvent de couleur sombre, favorise la montée de la température. Pendant l’année scolaire, cette question de la cour ilot de chaleur » se pose dès le printemps et le début de l’été. Pendant les grandes vacances, au cœur de la saison chaude, elle devient préoccupante quand l’école est utilisée comme centre de loisirs. Comment créer une cour d’école oasis, et transformer cet ilot de chaleur en ilot de fraicheur ? Comment créer une cour de récréation végétalisée ? Plusieurs réponses et techniques sont possibles, en fonction du contexte de l’établissement. Une cour de récréation écologique Par exemple, quand cela est envisageable, on peut créer un système de gestion et circulation des eaux pluviales, pour faire passer à travers la cour un petit ruisseau qui amusera les plus jeunes. On peut aussi procéder à un verdissement de la cour de récréation en installant des plantes grimpantes sur des pergolas. Ou encore, désimperméabiliser les sols et aménager des espaces en terre pour y planter des arbres ou un jardin pédagogique. Ces différents projets d’aménagement permettent d’élaborer une cour de récréation écologique qui contribue à sensibiliser les enfants aux problématiques environnementales et à la biodiversité présence d’insectes autour des espaces fleuris, nichoirs dans les arbres, circulation et préservation de l’eau... Quant au jardin pédagogique, les élèves y expérimentent certaines connaissances acquises en SVT. Parfois, ils peuvent aussi y cultiver des légumes pour la cantine et découvrir la notion de circuit court, particulièrement d’actualité en matière de production agro-alimentaire ! Besoin d’inspiration pour aménager une cour d’école écologique ?Le blog Classe de Demain y consacre un article, abordant des initiatives menées en France, au Canada et aux d’expert Aménager la cour de récréation demande d’écouter les besoins de ses différents usagers »Salma El MraniCheffe de projet, architecte et urbaniste chez Alto Step, agence spécialisée dans la gestion environnementale de projets territoriaux et urbains Globalement, le besoin souvent exprimé pour l’aménagement de cour de récréation, est le besoin d’ombrage et de fraicheur. La réponse peut passer par le verdissement et la végétalisation de l’espace, ce qui soulève de nouvelles questions comment assurer l’entretien de ces espaces verts ? Par exemple, comment garantir un arrosage régulier des plantes et des arbres, ou encore ramasser les feuilles en automne pour éviter les glissades ? Tout cela s’organise, et demande de mettre en place de nouvelles pratiques. Notre expérience nous montre que tout projet d’aménagement réussi naît de besoins bien identifiés grâce à des pratiques déjà en place, et non l’inverse. En ce sens, nous recommandons parfois de procéder à des aménagements provisoires », en attendant le lancement de travaux de réaménagement. Par exemple, pour limiter la chaleur dans la cour de récréation, on peut réaliser des aménagements de préfiguration, en installant des coins nature » provisoires avec des jardinières, de petits bancs, etc. Cela permet aux usagers de bien s’approprier le projet, tout en trouvant une solution temporaire au problème de chaleur et d’ombrage »Une cour de récréation pour faire classe dehorsLa cour de récréation est un espace éducatif à part entière. On peut d’ailleurs y installer tout une salle de classe, juste couverte d’une toile tendue sur quatre pieds pour protéger les élèves du soleil ou de la pluie. Faire classe dehors est bénéfique à bien des égards. C’est un moyen de créer un lieu d’apprentissage supplémentaire au sein l’école. Pour en savoir plus, découvrez dès à présent l’article sur notre blog Classe de demain, Faire classe dehors en pleine nature ou dans la cour de récré » Mais surtout, faire classe en plein air, dans la cour de récré, entraine pour chacun un changement de point de vue et de repères. Les enfants comme les enseignants sont invités à utiliser l’espace de manière innovante. On équipe cette classe hors les murs » avec des tableaux blancs sur roulettes, des gradins, des Z Tools et des tables-bancs par exemple. On peut aussi utiliser du mobilier adapté à un usage extérieur comme intérieur, pour optimiser les équipements scolaires. Pour en savoir plus, découvrez dès à présent l’article sur notre blog Classe de demain, L’école de la fôret une ouverture vers la nature »Les acteurs de l’éducation soulignent de plus en plus l’importance du sport à l’école. L’activité physique en milieu scolaire prend une autre dimension et va au-delà des traditionnelles séances d’EPS. L’idée est de repenser le rapport au corps, de favoriser le bien-être, de permettre aux jeunes de s’exprimer par le mouvement et d’être mieux dans leur peau. Dans ce contexte, il est intéressant de souligner que les aménagements et la structuration de la cour de l’école, du collège ou du lycée peuvent, à eux seuls, donner aux élèves l’envie de bouger et de courir. Des parcours d’activités et des jeux tracés au sol de la cour de récréation incitent au mouvement et à l’exercice physique, exactement comme un jeu de marelle attire irrésistiblement les petits et les grands !. On installe ainsi des aires de jeux dans la cour de maternelle et de primaire, pour inviter les enfants à grimper, sauter, chercher leur équilibre, bref, à bouger davantage. Pour les établissements du primaire et du secondaire, il existe des espaces multisports » ces équipements sportifs innovants et flexibles, très faciles d’entretien, favorisent la mixité et permettent à des utilisateurs d’âges divers de pratiquer différents sports tennis, badminton, volleyball, basket, football... C’est particulièrement appréciable dans un établissement de type collège-lycée, qui rassemble des enfants de 11 à 18 ans. Mais cela marche aussi très bien dans le primaire avec des élèves de 6 à 11 ans. le terrain multisport est alors conçu avec des parois de séparation d’une hauteur adaptée à la taille des enfants. Tous ces aménagements sportifs dans la cour de récréation prennent une nouvelle dimension alors que se profilent les Jeux Olympiques de 2024. Les collectivités plongent leurs usagers dans l’ambiance des Jeux à venir dans les écoles, ou ailleurs dans les villes et les quartiers, chacun est invité à bouger et à participer, à son niveau, à cette fête célébrant l’esprit d’expert Il s’agit d’adapter les équipements sportifs aux attentes des pratiquants, et non l’inverse »François-Emmanuel VigneauExpert des espaces sportifs, créateur de Pitch’One équipement sportif innovant. Les équipements sportifs actuels sont souvent destinés au sport de compétition. Peu sont conçus pour l’entraînement sportif, le sport loisir ou encore le sport santé. J’ai souhaité adapter les équipements sportifs aux attentes des pratiquants, et non l’inverse. Pour simplifier l’exploitation de ces aménagements, les poteaux et les filets de jeux sont fixes, ne nécessitant ainsi ni manutention, ni stockage. »Comment créer une cour de récréation dans laquelle chacun puisse trouver sa place ? Comme s’assurer que tous les élèves pourront profiter de cet espace, quel que soit leur âge ou leur genre, leur tempérament, ou tout simplement leur besoin du moment courir, lire, discuter, ou rester tranquille s’ils en ont envie. Répondre à ces questions implique de réfléchir à la structure et aux aménagements de la cour de récréation du collège, du lycée ou de l’école primaire, car ils ont un impact sur les comportements et les relations entre les élèves. Par exemple, dans de nombreuses cours d’écoles primaires, l’espace central est monopolisé par un terrain de foot imaginaire » il n’est souvent même pas structuré par un marquage au sol. Et pourtant, les garçons de l’approprient. Tout autour de cet espace, demeure le reste des élèves les calmes, les timides, les filles qui s’installent dans un coin pour jouer à l’élastique, alors qu’elles ont peut-être envie de jouer au ballon elles aussi. Créer une cour d’école non genrée et inclusive, qui accueille tous les élèves dans leur individualité et leur humeur du moment, suppose de réfléchir à de nouveaux aménagements et à une structure en plusieurs zones d’activité • Des espaces sportifs multisports, comme évoqués ci-dessus• Des ilots fraicheurs sous les arbres ou des pergolas• Un jardin partagé, autour duquel tout le monde puisse se retrouver, filles et garçons, grands et petits, pour commenter le développement des fleurs et des légumes qu’on y fait pousser. Ce jardin peut par exemple faire partie de la zone calme de la cour de récré, indispensable pour les élèves ayant besoin de vrais moments de tranquillité pour récupérer. Créer des zones de calme dans la cour de récréation Dans la zone calme, le mobilier de la cour de récréation sera plutôt composé d’assises relax, de confortables fauteuils d’extérieur, de tables basses, de poufs carrés ou ronds... Des boîtes à livres y trouveront aussi leur place, pour inviter les élèves à tourner quelques pages le temps de la récré. Dans cet espace détente, on peut également installer des murs d’écriture pour favoriser l’expression artistique des enfants, qu’elle soit littéraire ou picturale. La zone calme de la cour de récréation peut aussi accueillir de petits événements, comme des expositions, des conférences ou des initiatives autour du jardin partagé, ouvertes aux élèves et à leurs souhaitez installer une aire de jeux dans votre cour de récréation ?Une aire de jeux inclusive, non genrée, favorisant la motricité des enfants tout en leur permettant de se défouler pendant la récré ?... Nous vous invitons à découvrir notre Guide d’achat pour réussir l’aménagement de votre aire de d’expert L'aménagement de la cour de récréation est le résultat d'un projet pédagogique »Bertrand ChavanelResponsable Education et Numérique chez Manutan Collectivités Le temps de la récréation est encore souvent perçu et vécu comme un moment de pur défoulement. La structuration de cet espace extérieur de l’école est récente en France. Elle s’inscrit en tout cas dans le projet pédagogique de chaque établissement. De ce projet émergent les différentes zones d’activités à créer et la manière dont elles sont connectées entre elles. Ces espaces prendront aussi tout leur sens grâce aux équipements utilisés. Le choix des couleurs, des formes et des matériaux est très important ces éléments contribuent à créer une atmosphère spécifique dans un espace donné le calme d’une zone détente, l’énergie d’une zone de créativité, la convivialité d’un espace de discussion.... C’est cela aussi qui incitera les élèves et les équipes à investir pleinement ces espaces. »Vous avez un projet d’aménagement de votrecour de récréation et vous souhaitez être accompagné ?Découvrez tous nos services dédiés à l’entretiendes équipements de la cour de récréation

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